【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
阅读Ⅰ中提到了这样一种现象：学习成绩一般的同学不是不知道这个方法，只是他们要么不去整理错题本，要么整理了也不去看。
著名教授罗翔说过：“知不易，行更难，知行合一难上难。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
材料第一段聚焦学习场景中的具体现象，即学习成绩一般的同学明确知道“整理错题本”是有效的学习方法（具备“知”），但未落实在行动上（“不去整理”）或行动未达到效果（“整理了也不去看”），最终导致学习效果不佳。材料贴近生活，是“知易行难”在日常学习中的体现，指向个体在具体事务中“执行力不足”的问题。
材料第二段引用罗翔的名言，提炼“知”“行”“知行合一”的递进关系——“知”本身已有难度（如认知的深度、广度不足），“行”比“知”更难（如要克服惰性、坚持执行），而“知行合一”（认知与行动的统一）则是难中之难。材料第二段具有普遍性和深刻性，超越具体场景，上升到对人类认知与实践关系的抽象思考，既承认“知”的门槛，更强调“行”与“合一”的挑战。
两段材料核心主题一致：均围绕“知”与“行”的关系展开，都隐含对“知行合一”的肯定。但矛盾侧重点不同：第一段强调“知而不行”，突出“行动缺失”的问题；第二段强调“知”“行”“合一”三层递进的难度，既包含“知”的深度不足，也包含“行”的执行力匮乏，更强调二者统一的复杂性（如认知与实践的动态平衡）。
【参考立意】
1、拒绝“纸上谈兵”，以行动落实认知；
2、“知”需深化，“行”贵坚持；
3、破“知易行难”之困，达“知行合一”之境；
4、认知是前提，行动是归宿；等等。
【佳作展示】
破知易行难之困，赴知行合一之途
当老师反复强调错题本是提升成绩的 “法宝” 时，不少成绩平平的学生并非一无所知，却仍在 “不整理” 或 “整理后束之高阁” 的怪圈里打转；当罗翔教授道出 “知不易，行更难，知行合一难上难” 的慨叹时，更是戳中了无数人在成长路上的痛点。“知” 与 “行” 的鸿沟，看似是微小的行为差距，实则是阻碍个人突破的巨大屏障。唯有正视这道鸿沟，主动搭建从 “知” 到 “行” 的桥梁，方能真正实现知行合一，抵达理想的彼岸。
“知” 是前行的灯塔，却并非抵达彼岸的全部。知晓错题本的价值，明白努力就能进步，懂得待人接物的道理，这些 “知” 的积累，是我们认知世界、提升自我的基础。就像古人寒窗苦读，先通晓圣贤典籍中的道理，才知晓修身齐家治国平天下的方向；就像现代学子学习科学知识，先理解公式定理的内涵，才明白探索自然奥秘的路径。但倘若只停留在 “知” 的层面，便如同手握地图却始终不愿迈出脚步，终究无法抵达目的地。战国时期的赵括，自幼熟读兵书，对兵法侃侃而谈，却因缺乏实战经验、未能将兵法付诸实践，最终在长平之战中惨败，留下 “纸上谈兵” 的千古笑柄。这警示我们，脱离了 “行” 的 “知”，不过是空中楼阁，看似宏伟，实则不堪一击。
“行” 是跨越鸿沟的桥梁，却常被惰性与畏惧牵绊。整理错题本需要耗费时间与耐心，不少学生明知其益，却总以 “作业太多”“明天再做” 为由拖延；践行理想需要直面挑战与挫折，不少人明知方向正确，却因 “怕失败”“怕吃苦” 而退缩。王阳明在龙场悟道时提出 “知行合一”，强调 “知是行的主意，行是知的功夫”，正是在告诫世人，“行” 是 “知” 的落脚点，没有 “行” 的支撑，“知” 便失去了意义。袁隆平院士在知晓 “杂交水稻能解决粮食短缺问题” 这一认知后，并未停留在理论研究，而是顶着烈日、踏着泥泞，在稻田中反复试验，历经数十年风雨，终于培育出高产杂交水稻，用实际行动诠释了 “行” 的力量。倘若他只停留在 “知” 的阶段，那么解决全球粮食问题的愿景，或许至今仍是空谈。
“知行合一” 是破解困局的密钥，需要我们以坚定的信念与持久的毅力去践行。要实现知行合一，首先要树立 “知必行” 的意识，将认知转化为行动的动力。当我们明白错题本能帮助自己查漏补缺时，就应制定计划，每天坚持整理、定期回顾，让整理错题成为学习习惯；当我们懂得诚信是为人处世的根本时，就应在生活中坚守原则，不欺人、不欺心。其次要克服 “行难” 的障碍，正视惰性与畏惧，从小事做起，逐步积累信心与能力。就像登山，若因山路陡峭而畏惧不前，永远无法领略山顶的风光；唯有一步一个脚印，克服每一段艰难险阻，才能最终登顶。最后要保持 “恒行” 的毅力，知行合一并非一蹴而就，而是一个长期的过程，需要我们在漫长的岁月中不断坚持、不断修正。王羲之临池学书，池水尽墨，终成 “书圣”；曹雪芹 “批阅十载，增删五次”，才铸就《红楼梦》这一文学巨著。他们的成功，正是源于在 “知” 的指引下，以 “恒行” 的毅力践行初心。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。” 在这个信息爆炸的时代，我们不缺 “知” 的渠道，缺的是将 “知” 转化为 “行” 的勇气与坚持。从整理好每一本错题本开始，从践行每一个微小的道理做起，打破知易行难的桎梏，踏上知行合一的征程。相信终有一天，我们能在 “知” 与 “行” 的融合中，不断超越自我，实现人生的价值与理想。
作文指导：知易行难、知难行易与知行合一
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